市二十二中围绕关爱外来务工人员子女暖心工程这一核心，开展师生志愿服务活动，建立党员爱心基金库，一对一结对帮扶外来务工人员子女中的贫困学生，落实为外来务工人员子女建立关爱档案、定期走访、爱心捐助、学业辅导、心理关怀等五项举措；

　　市十八中积极开发大课间活动课程，以注重常规落实与“一校一品”特色相结合的发展策略，有计划、有目的地开展大课间活动，力求以活动强身体、提素质、养习惯、正行为、励志气、促和谐，让阳光课间再添精彩，让校园充满生机活力；

　　海南区拉僧庙小学根据德育目标和学生年龄、身心发展的特点，结合学校、家庭、社会生活实际，开展“一月一主题”德育教育活动，使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，实现育人目的；

　　海南区四小坚持走“书香立校，习惯立人”之路，通过“大阅读”特色活动形成既有独特个性又展现校园文化底蕴的“书香”文化。同时，依托自治区红十字示范校和“老牛生命学堂‘救’在身边”项目，积极探索将红十字“人道、博爱、奉献”精神融入学校德育课程，形成有特色的德育品牌。

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　　近年来，海南区坚持把立德树人作为教育工作的根本任务，不断创新工作机制，把加强未成年人思想道德建设作为重要的社会工程，坚持学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管，不断丰富活动载体，进一步擦亮校园特色文化品牌，提升未成年人思想道德建设水平，为未成年人健康成长保驾护航。

　　海南区建立起区委领导、政府负责、社会协同、多部门齐抓共管的领导体制，形成分工明确、责任清晰、以落实为主的工作机制。

　　海南区不断完善学校、家庭、社会“三位一体”的立体化教育网络建设，充分发挥学校教育的主导作用，通过落实进城务工人员子女平等接受义务教育政策，加强师德师风建设，完善德育课程进课堂制度，加强乡村少年宫、心理健康辅导室建设，丰富主题教育实践活动等方式，不断加强学校软硬件建设，强化学校教育的主阵地作用；充分发挥家庭教育的主体作用，通过完善社区家长学校、学校家长委员会、道德大讲堂等，提高家长思想修为，改善家庭生活环境，提高家庭教育水平和质量；充分发挥社会教育的主流作用，通过免费向未成年人开放各类文体活动场地和设施，组建社区未成年人教育工作队伍，帮扶特殊未成年人群体，组织开展“小小志愿者进社区”“保护环境人人有责”学雷锋志愿服务活动等途径，发挥社会教育对未成年人思想行为的规范和引导作用，帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、世界观。

　　为营造良好的未成年人成长环境，海南区成立“扫黄打非”及文化市场管理领导小组，完善由公安、文化、工商等部门组成的联席制度，加大对音视频图书市场及校园周边环境的整治力度，净化社会文化环境。