2019年以来，市教育局按照“一年初见成效、三年整体提升、五年全面见效”的目标，精准施策、科学管理，全力推进学校管理规范化、标准化和精细化，为学校教育教学工作高质量发展奠定坚实的基础，提供强有力的保障。

　　一是树导向强基础。强化质量导向，紧紧围绕高质量发展、高品质生活、高效能治理的“三高”目标，制定《乌海教育现代化2035》《乌海市优教普惠区建设第二期三年行动计划（2020—2022年）》等顶层设计，明确12项工程和11个计划，将教育发展愿景目标和战略任务细化分为近期、中期、长期3个阶段予以推进，确保各项任务顺利实施、有效衔接、落地见效。坚持问题导向，从2019年开始，每年围绕阶段性问题、常规性问题、机制性问题等3个类别，梳理教育事业发展过程存在的问题和困难，并实施清单式管理、项目化推动，目前，3年梳理出的97个问题已解决51个，占比达52.6%，困扰教育发展的“瓶颈”问题得到进一步解决。注重效果导向，在教育系统全面推进制度“废、改、立”工作，健全完善教师队伍管理、提高教育经费使用效益、教师职称评聘、学生生涯规划、综合素质评价等方面制度机制，通过确定重点、突破难点，形成了横到边、纵到底、全覆盖的管理制度体系，全市教育系统靠制度机制解决问题和推动工作的氛围初步形成。

　　二是抓改革强内功。抓实集体备课制度的执行落实，全力推进《乌海市中小学教学常规》有质量高质量落实，在明确“备、讲、批、辅、考、评、研”基本教学规范和基本教学环节的基础上，从今年9月1日秋季开学起，增加集体备课的频次和密度，各学校集体备课的次数由之前每周1次或每10天1次硬性调整为每周2次或1次备出2个教案，以确保课堂教学质量。抓好课堂教学改革。鼓励各学校精准施策，结合校情积极探索符合本校学生学习发展的课堂教学模式，如：市一中践行“211课堂”教学模式、市六中探索“四维生态课堂”教学模式、市十中推行“541课堂”教学模式，通过推动教学形式、课堂内涵的转变，提高上课的针对性和有效性，学生学习效率大幅提升。抓细义务教育作业管理。建立市、区、学校、学科组、年级、班级的6级作业管理体系，分3个阶段12项具体措施积极推动“作业管理”工作落地见效，督促各学校实施分层作业、特色作业，并通过在教育系统内健全完善全方位作业监管机制，在教育系统外健全完善家庭、学校、社会齐抓共管的协调机制，实现作业管理差异化、优质化。

　　三是抓管理强队伍。突出在“引进、培养、管理”三个方面上下功夫。在教师引进方面，对教师队伍情况进行摸底，根据教师年龄特点、学科分布及近三年招聘和引进的层次及数量等情况，“一校一案”精准制定招聘计划，并根据学校特点，明确了直属高中以“人才引进为主、教师招聘为辅”的机制，用好市委、政府关于人才引进相关优惠政策，集中精力引进教育人才。在教师培养方面，制定“卓越教师”培养计划，建立健全定期挂职、跟岗培训学习制度，强化教师胜任力培训，力争三年合格、五年成熟、十年成才，打造业务素质过硬的教师队伍。在教师管理方面，持续强化师德师风建设工作，建立校长亲自分管、主抓师德师风建设的工作机制，每年以年度1号文件出台进一步加强师德师风和校风校纪建设工作实施方案，并结合年度重点工作开展师德师风专项整治，今年以来，将师德师风建设与党史学习教育、党风廉政建设等内容相融合，借鉴“四官整治”，开展庸师、懒师、昏师、贪师的“四师”整治工作，努力营造清明政风、清净校风、清正教风、清新学风的育人环境。

　　四是“互联网+”提效能。大力推进教育信息化基础环境建设，市、区两级政府不断加大资金投入力度，用于学校校园网改造、信息化教学设备配备及教学应用平台、数字教学资源库建设等，目前，初步实现全市中小学宽带网络全覆盖、信息化教学环境全面普及、信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，并建成了乌海市教育公共服务平台、乌海市教育资源平台、初中生综合素质评价系统、全市中小学视频监控平台等多个应用系统。充分挖掘“互联网+的教育”育人潜能，开展“云课堂·双师”教学模式，在全市范围内选取小学、初中、高中3个学段共10所学校在同频课堂、教师交流、学生交流、教研和资源共享等方面与先进地区进行深度合作，通过借助“他山之石”，最大程度增加我市优质教育资源的相对供给量，促进我市教育教学质量的提升。充分发挥“互联网+安全”的便捷优势，在10所安全管理现代化建设试点学校大力推进“智慧平安校园”工程和“互联网+明厨亮灶”工作力度，利用大数据、人脸识别等技术，实现学校智能考勤、师生、车辆及访客的出入校管理，通过视频融合和智能分析进行智能防范预警，实现安全信息平台化、安全巡查网格化、应急处置实战化、安全监管数据化、绩效考核一体化、社会监督公示化的“现代六化”安全工程。