我市教育系统全力推进《乌海市中小学教学常规》的实施，通过开展“送教下乡”、落实情况阶段性交流展示观评、教师业务能力考试、推进课堂教学改革等多种形式的活动，不断提升学校办学水平，在全市形成了良好的教学研究氛围。

　　“送教下乡”资源共享

　　为进一步落实《乌海市中小学教学常规》相关要求，11月7日，市教研中心组织教师开展了到海南区“送教下乡”活动。

　　此次献课的3位教师分别来自海南区西卓子山学校、市实验小学和乌达区团结路小学。随着部编版教材的全面推广和使用，很多语文教师在教学过程中为如何使用教材、落实教学任务而感到困惑，献课的3位教师教学经验丰富，教学理念先进，教学语言亲切自然，课堂情境生动有趣，博得了听课师生的喜爱，3节精彩的课堂教学展示，为海南区三至六年级语文教师解决了困惑，指明了方向。

　　课后，由市教研中心语文教研员高娃进行《统编教科书特殊单元教材分析》讲座，在讲座中，高娃向教师们传达了以下内容：关于“习作单元”教学要指向表达，紧紧围绕课后习题引向表达。关于“策略单元”要做到，激活已有知识，产生阅读期待；关注重要内容细节，关注阅读理解,提高阅读速度；要善于运用推断、预测等策略。关于“快乐读书吧”，教师们要引导学生阅读整本书，关注教学设计，同时要分阶段开展荐读课、推进课、交流分享课活动。

　　海南区教研室主任张桂萍说：“本次送教活动教学形式新颖、内容丰富，给语文教师太多的惊喜与思考，将激励海南区的语文教师在今后的工作中，不断学习与探索，让每一节课都充满实效。”

　　此次“送教下乡”活动，既增强了校际间、教师间的交流，又实现了优质资源共享，城乡携手共进，有效助推了城乡教育均衡发展。

　　提升学生思维品质

　　为进一步做好教学教研工作，加强校际间的教学交流活动，促进教师专业化成长，11月14日，市教研中心、海区教研室，海区和平街学校、海区五小共同举办了“落实教学常规，提升思维品质”——《乌海市中小学教学常规》落实情况阶段性交流展示观评活动。

　　活动开始，和平街学校教师代表学校做阶段性汇报。和平街学校采取集中学习、分学科学习、重点研读等多种方式对《乌海市中小学教学常规》进行深入解读，进一步完善了集体备课制度和听评课制度，采用集体备课完善三栏式导教案，备课过程中突出主题式教学，研讨侧重单元重点，切实做到精讲精练、重难点突出；以学生为本，做到重视学生、尊重学生，提升和发展学生自身价值的理念；每周分学科进行听评课活动，教师们认真思考、积极参与，全方位提升教学水平。

　　海区和平街学校和海区五小的几位优秀教师进行了课堂教学展示：语文学科重在落实统编教材单元语文要素，在整体设计的基础上，体现有序的学习梯度；数学学科着眼计算教学，体现学生思维能力的训练，指导学生思维方法。

　　课堂教学展示后，海区教研室的3位教研员进行评课，并紧紧围绕几位教师的课堂展示、联系教学常规指明，教师在今后的工作中，要进一步将教学常规落在实处，注重在引导与开放共存的课堂中提升学生的思维品质，让自主、合作、探究成为课堂学习的主旋律，促进学生学习能力的不断提升。

　　海区和平街学校副校长李朝霞表示：“我们将继续以落实教学常规为抓手，规范教学流程和教学行为，认真落实《课程标准》理念，立足课堂，扎实教研，不断努力，为提升学校教育教学质量贡献我们的智慧和力量。”

　　“举办此次活动，目的是为了达到以规范促质量、以教研促提高，打造教学研究共同体。”市教研中心主任王平说，“各学校要以《乌海市中小学教学常规》为抓手，切实落实教学理念，课堂教学务必面向全体学生，真正做到把课堂还给学生，让学生学会自主学习、合作学习、探究学习。教师要做到立足课堂，扎实研究，不断提升教学水平。”

　　提高教师业务水平

　　为加强教师队伍管理，促进教师专业化成长，按照教学新常规要求，11月12日，市九中组织中学各学科任课教师进行业务能力考试，试题均选自历年中考真题。本次考试要求语文、数学、英语等各科目的任课教师全员参加，每一位教师都积极备考。

　　校长吴志新介绍， 九中的教师业务能力考试已成为每年的惯例，以考促学，以学促教，有效地促进了教师深入研究中考、关注学生应考心理，不仅提升了教师的业务素质水平，也对提升学校教育教学质量、落实教学新常规起到了积极的推动作用。吴志新表示：“我校将继续引导教师树立不断学习、终身学习的意识，促使教师勤练‘内功’，不断夯实专业知识，加快教师专业化发展进程，激发青年教师自主成长源动力，深入推进新课程改革，不断提升教育教学质量。”

　　推进课堂教学改革

　　市十八中认真执行《乌海市中小学教学常规》相关规定，以课改促常规，以课改落实常规。为了让课改收到实效，避免闭门造车，近日，学校组织16名教师赴银川十五中进行了3天跟岗学习。学习期间，十八中教师跟银川十五中教师就课堂教学模式、流程等方面进行了深入交流。回到学校后，十八中首先在初一、初二确定了16个课改实验班，并且要求这16个班在两周内建立起小组合作的课堂教学模式。学习归来的教师们积极行动起来，发挥个人智慧，把所学所想应用于课堂教学中。

　　在学校组织教师进行一周的汇报课中，涌现出很多优秀的课改课，给听课教师留下了很深的印象。为了把优秀的课改经验传递给更多的教师，11月5日，教务处选出了在课改系列活动中表现优异的两位教师，给课改班的教师们进行了课改经验分享。

　　校长武粉莲也参与到课改经验交流活动中，她说：“课改的核心是提升教学质量，目的是要改变学生的学习习惯，让学生由被动学习变为主动学习。教师在课改中也要转变自己的角色，由课堂主体变为课堂主导。‘良师必有良法’，只要老师动起来，发挥主观能动性，在课改中就一定会找到良法。”